Uno de los principales objetivos de la Educación Secundaria, es contribuir a que los jóvenes desarrollen sus habilidades lingüísticas básicas como lo es leer y escribir, en el sentido de que el muchacho comprenda lo que está leyendo (esto es que tenga literacidad)  y sobre todo que esté relacionado con su realidad inmediata, para mantener una actitud reflexiva y crítica respecto al texto que se le está presentando.

Sin embargo, en los últimos años se aprecia en los centros escolares secundarios un bajo rendimiento académico, que en opinión de las personas especializadas en el tema, se viene arrastrando desde la educación primaria, consecuencia de los procesos de aprendizaje de la lectoescritura, los cuales están en estándar muy por debajo de media nacional.

“Los Hábitos lectores de los alumnos de secundaria”

En estudios realizados en la Escuela Secundaria Técnica núm. 63 ubicada en el Jupare, Huatabampo se aplicó una encuesta al grupo de  3° “A”, teniendo la cantidad de 22 alumnos, los cuales son 14 mujeres y 8 hombres, los mismos oscilan entre los 14 y 15 años de edad, los resultados arrojados en la encuesta, proporcionaron que el 85% de los jóvenes de secundaria no leen si no es por obligación.

El nivel socioeconómico del grupo es “bajo” ya que el 87% de los alumnos vive con sus padres y 4 hermanos, los estudios terminados por el padre del menor son: 67% terminó estudios primarios y de la madre el 55% concluyó bachillerato.

Los adolescentes de 3° “A” posiblemente no comprendan lo que están leyendo porque el 58% comentó que no se imagina las situaciones por las que lee, el 89% tiene problemas con la lectura, 30% tiene facilidad para concentrarse, el 97% tuvo ciertas dificultades cuando aprendió a leer, todo esto como consecuencia de que no conocían las letras

Tres de las principales actividades que les gustan a los estudiantes son las siguientes: como principal actividad es “no hacer nada”, la segunda “practicar algún deporte”  y por último la tercera “navegar por internet”, en consecuencia se puede decir que las horas que pasa el joven practicando algún deporte es de 1 hora a 3 horas

La lectura no es parte importante en la vida familiar del joven, 60% tiene en casa de tantos a tantos libros sin contar los de texto, y cuando éste era pequeño el 55% les leían libros, tanto el papá como su mamá leen algo, les compran o regalan libros al 40% algunas veces, al 42% les recomiendan libros algunas veces, al 38% se interesan por lo que leen y a otro 38 % se habla de libros.

GRÁFICA DE LA PREGUNTA (TE GUSTA LEER)

Total de alumnos = 22

GRÁFICA DE LA PREGUNTA (SUELES LEER EN TUS TIEMPOS LIBRES)

Total de alumnos = 22

GRÁFICA DE LA PREGUNTA (FINALIZAS LOS LIBROS QUE LEES)

Total de alumnos = 22

El desarrollo de la habilidad lectora es una de las claves para un buen aprendizaje en todas las áreas del conocimiento, tanto en la escuela como fuera de ésta, además de que la práctica de la lectura desarrolla la capacidad de observación, atención, concentración, análisis y espíritu crítico. Se ha comprobado que un buen desarrollo de la habilidad lectora es uno de los elementos que aumentan la probabilidad de tener un mejor empleo y mejores salarios, además de que a través de la lectura se puede generar diversión, reflexionar, estimular y satisfacer la curiosidad sobre los temas de interés. Con ello, la SEP ha definido estándares que establecen el número de palabras por minuto que se espera que los alumnos de educación básica puedan leer en voz alta al terminar el grado escolar que cursan.

   https://www.sep.gob.mx/work/appsite/lectura.pdf